top of page

Raidės M ir m

Mokykitės raides. Abėcėlė pradedantiesiems.

Ši pamoka skirta mokytojams, dirbantiems su ikimokyklinio amžiaus vaikais šeštadieninėse / sekmadieninėse lituanistinėse mokyklėlėse, kuriose lietuvių kalbos ugdymui yra skiriamos vos kelios valandos. Programa rengta 3–6 metų vaikams ir planuota orientuojantis į komunikavimo, socialinę, pažinimo, meninę ir muzikinę kompetencijas.

 

Ruošdama šią medžiagą, atsižvelgiau į ugdymo ir švietimo tikslus pagal Lituanistinio Švietimo Integruotą Programą (PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2019 m. birželio 17 d. įsakymu Nr. V-715) psl. 23 - 27. Stengiausi, kad surinkta medžiaga skatintų vaikučių smalsumą, norą pažinti Lietuvą, tradicijas, gyvenimą, gamtą, aplinką.

​

SVARBU: Spausdinti galima tiek, kiek tik norite. Mokykitės namuose, darželiuose, mokyklėlėse… Jei norite dalintis su draugais ar kolegomis, dalinkitės nuoroda į šį puslapį. Griežtai draudžiama platinti ar dalintis talpinant kitose svetainėse. 

DIENOS TEMA: Raidė M

Komunikacinė veikla ryto rate

  • Susipažinimas su raidėmis ir garsu M m.

 

Atsisiųskite raidės pristatymo PDF failą (paspauskite čia). Naudokite jį kaip temos prezentacija planšetėje arba išmaniojoje lentoje. ​

Pažintinė ir darbinė veikla

  • Mokomasi rašyti raidę M

 

Atsispausdinkite I puslapį. Jeigu vaikučiai moka užrašo savo vardą. Jeigu reikia pagalbos, padėkite tai padaryti. Pasakykite, kad taškas raidėje tai yra ta vieta, kurioje reikia pradėti. Rodyklės rodo rašymo / linijos braukimo kryptį. Ryškios linijos pamažu nyks. Pabaigus, galima nuspalvinti morkytę lapo viršuje.

​

Jei turite galimybę, įlaminuokite šį puslapį arba įdėkite jį į įmautę (anglų k. dry erase pocket) daugkartiniam naudojimui. Tokiu atveju vietoj pieštuko, mokiniai turėtų naudoti baltos lentos markerius (anglų k. white board markers), kad galėtų lengvai ištrinti. ​

Raide M rasyba.jpg
Raide M rasyba 2 psl.jpg

  • Pratimai rankos lavinimui ir raidės įsiminimui

 

Atsispausdinkite II puslapį. Šis puslapis turi 7 užduotis.

 

Pirmiausia, mokinukai užrašo savo vardą. Jeigu reikia pagalbos, padėkite tai padaryti. Antra lapo užduotis - išvedžioti dideles raides M ir m, esančias šalia piešinuko. Priminkite, kad taškas raidėje tai yra ta vieta, kurioje reikia pradėti. Rodyklės rodo rašymo / linijos braukimo kryptį. Trečioji lapo užduotis - išvedžioti tiek raidžių M, kiek vaikui yra metų. Tarkime. mokinukui yra 5 metai, tuomet jis / ji turėtų išvedžioti penkias M raides. Tada paprašykite atlikti ketvirtąją užduotį - suskaičiuoti likusias (neišvedžiotas) raides ir įrašyti šį skaičių į kvadratą. Jeigu vaikui yra 5 metai, tuomet teisingas atsakymas yra 3.​

Penktoji lapo užduotis - apibrėžti neišvedžiotas M raides kvadratu / stačiakampiu. Jeigu liko 3 neišvedžiotos raidės M, tuomet mokinukas turėtų nubrėžti 3 kvadratus / stačiakampius. Šeštoji užduotis skirta prisiminti jau išmoktą raidę A. Paraginkite mokinukus stropiai, neskubant išvedžioti žodį - MAMA. Atlikus šias užduotis, svarbu suteikti jiems galimybę ir šiek tiek laiko jų kūrybiškumui pasireikšti - nuspalvinti gitaros piešinuką lapo viršuje. Galiausiai, jeigu vaikučiai turi savo išmaniuosius telešonus, jie gali nuskanuoti QR kodą ir išgirsti raidės M tarimą. 

​

Atsispausdinkite III puslapį - Garsas M Žodžiuose. Šis puslapis skirtas vyresniems arba labiau pažengusiems vaikams. Šis puslapis turi 3 užduotis. 

​

Kad vardo rašymas, pataptų įpročiu, mokinukas pirmiausia turi užrašyti savo vardą lapo viršuje. Vaikas turi surasti penkis žodžius, kurie prasideda raide m: musė, mašina, morka, medus, ir muzika. Kad būtų lengviau suprasti kokio žodžio reikia ieškoti. kiekviena eilutė turi susijusį piešinuką bei yra nurodyta kiek žodis turi raidžių. Pavyzdžiui - pirmoji eilutė lentelėje turi nupieštą vabzdį ir šalia yra parašyta 4 raidės, vadinasi mokinukas turi nuspalvinti keturias raides - m u s ė. Radus visus žodžius, galima nuspalvinti piešinukus.

​

Parsiųsti užduotėles galite čia - Raide M Užduotys Mažiesiems

Raidės M ir m

Mokykitės raides. Abėcėlė pradedantiesiems.

Jaunesniems mokiniams dažnai sunku išmokti kai kurių mokslinių sąvokų. Štai įtraukianti ir praktinė veikla, kuri puikiai papildys jūsų pamokos, mokant burnos higieną. Jūsų vaikai ištirs, kaip kiaušinio sienelė reaguoja į vandenį ir actą. Šioje laboratorinėje veikloje jie ištirpdys kiaušinio lukštą ir padarys išvadą, kaip skysčiai veikia mūsų dantis.

​

Ši pamoka skirta mokytojams, dirbantiems su (iki)mokyklinio amžiaus vaikais šeštadieninėse / sekmadieninėse lituanistinėse mokyklėlėse, kuriose lietuvių kalbos ugdymui yra skiriamos vos kelios valandos. Programa rengta 6 - 8 metų vaikams ir planuota orientuojantis į komunikavimo, socialinę, pasaulio pažinimo, meninę ir muzikinę kompetencijas.

 

Ruošdama šią veiklą, atsižvelgiau į ugdymo ir švietimo tikslus pagal Lituanistinio Švietimo Integruotą Programą (PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2019 m. birželio 17 d. įsakymu Nr. V-715). 

​

SVARBU: Spausdinti galima tiek, kiek tik norite. Mokykitės namuose, darželiuose, mokyklėlėse… Jei norite dalintis su draugais ar kolegomis, dalinkitės nuoroda į šį puslapį. Griežtai draudžiama platinti ar dalintis talpinant kitose svetainėse. 

DIENOS TEMA: Saugok Dantis

Tikslas: Išsiaiškinti, kaip kiaušinį veikia vanduo ir actas

​Šis eksperimentas naudojamas kaip vaizdinė demonstracija vaikams - parodyti, kaip rūgštis sąveikauja su kalciu ir sukelia dantų ėduonį. Žinoma, užpilti kiaušinį actu nėra tas pats, kas neišsivalyti dantų. Vis dėlto cheminė reakcija, kurią sukelia dviejų medžiagų sąveika, yra labai panaši į tai, kas vyksta tarp vaiko burnoje esančios rūgšties ir jo/jos dantų.​

Klausimas: Kas atsitiks jeigu palaikysime kiaušinius pamerktus vandenyje ir acte dvi paras?

Galima eksperimentą sutrumpinti ir laikyti kiaušinius panardintus skysčiuose vieną parą, bet, kad geriau mokinukai matyti rūgšties poveikį kiaušinio lukštui, rekomenduoju laikyti 48 valandas. ​

Esminė informacija: Ka reikia žinoti prieš pradedant eksperimentą?

Tegul vaikai apžiūri abu nevirtus kiaušinius; švelniai paspaudžia kiaušinio sienelę, perbraukia pirštu per kiaušinio paviršių. Tuomet, tegul perbraukia liežuviu per dantis ir (arba) pažvelgia į juos veidrodyje. Jei vaikai dar nežino, kad kieta jų dantų išorinė dalis vadinama emaliu, papasakokite apie emalį ir kaip jis apsaugo dantis (plona išorinė danties danga. Šis kietas apvalkalas yra kiečiausias žmogaus kūno audinys). Tada paklauskite:

  • Kam kiaušiniui reikalingas lukštas? Ką jis daro? (Apsaugo kiaušinio turinį ir embrioną nuo fizinės žalos ir užteršimo mikroorganizmais)

  • Kaip galima sulyginti kiaušinį su jūsų dantimis? (Kiaušinių lukštai yra panašūs į dantų emalį. Jie turi tą pačią spalvą – nuo ​​šviesiai geltonos iki baltos. Be to, kiaušinio lukštas apsaugo kiaušinį nuo lūžimo, kaip ir danties emalis apsaugo dantį nuo ėduonies)

  • Ar prisimenate, kaip vadinama minkšta dantų vidus? (dentinas)

  • Kodėl kai kurių asmenų dantys nėra balti? (kadangi emalis yra permatomas, pro jį matosi šviesa. Tačiau pagrindinė danties dalis, dentinas, yra ta dalis, kuri yra atsakinga už jūsų danties spalvą – baltą, beveik baltą, pilką ar gelsvą. Kartais kava, arbata, kola, raudonasis vynas, vaisių sultys ir cigaretės nudažo dantų emalį).

  • Kas nutiktų, jei emalis būtų pažeistas arba jame būtų skylių? (nors emalis yra kieta dantų apsauga, jis gali įskilti ir įtrūkti. Kai jis erozuoja, galite pastebėti, kad labiau reaguojate į karštą ar šaltą maistą, gėrimus ir saldumynus, nes jie pro emalio skylutes gali patekti į viduje esančius nervus.)

  • Ar galima pagydyti sugedusį dantį? (skirtingai nuo lūžusio kaulo, kurį organizmas gali pataisyti, kai dantis suskilinėja arba nulūžta, žala padaroma amžinai. Kadangi emalyje nėra gyvų ląstelių, kūnas negali pataisyti suskilinėjusio ar įtrūkusio emalio).

  • Kas sukelia emalio eroziją? (dantų erozija atsiranda, kai rūgštys nugriaužia dantų emalį).

​​

Hipotezė: Vanduo ir actas kiaušinio nepaveiks, nes turi kietą lukštą, kuris apsaugo kiaušinį nuo aplinkos poveikio

Pasakykite mokiniams, kad jie užmerks vandeniu ir actu kiaušinį ir paliks juos stiklinėje kelioms dienoms ir stebės, kas su jais atsitiks. Padėkite jiems sugalvoti hipotezę apie tai, ką jie tikisi pamatyti eksperimento metu. Jų hipotezė gali būti panaši į „skysčiai neįtakos kiaušinių, nes jie yra apsaugoti kieto lukšto“, bet jei jie nepasiūlo hipotezės, atitinkančios galutinį rezultatą, tai gerai. Tai yra visa mokslinio metodo esmė – pamatyti, ar tai, ką manote, įvyks, neįvyks ir kodėl.

Priemonės: 

  • 2 baltos spalvos vidutinio dydžio kiaušiniai (apie 63 g/vnt)

  • 2 permatomos stiklinės  (to paties dydžio) ar kt. indelis, kad tilptų 1 kiaušinis

  • apie 50 ml vandens

  • apie 50 ml balto 7% acto

  • fotoaparatas įamžinti pokyčius 

Eksperimento procesas: 

  1. Nufotografuok kiaušinius, kad būtų lengviau prisiminti, kokie jie buvo prieš pradedant eksperimentą.

  2. Atsargiai įdėk į stiklines po vieną kiaušinį. 

  3. Vieną kiaušinį užpilk vandeniu - kad apsemtų visą kiaušinį, kitą kiaušinį - actu.

  4. Nufotografuok stiklines šalia viena kitos (kairėje - kiaušinis, užpiltas kiaušinis vandeniu, o dešinėje - kiaušinis, užpiltas actu). Užsirašyk, tikslų eksperimento pradžios laiką (metai - mėnuo - dieną, valanda: minutė). 

  5. Praėjus 24 valandoms nuo eksperimento pradžios. įamžink fotoaparatu pokyčius ir užsirašyk savo pastebėjimus. Atkreipk dėmesį į kiaušinių ir vandens spalvas, formą, ir kt.

  6. Praėjus dar vienai parai nuo eksperimento pradžios. įamžink fotoaparatu pokyčius ir užsirašyk savo pastebėjimus. 

  7. Išimk abu kiaušinius iš skysčių ir atsargiai apžiūrėk abu kiaušinius. Jeigu reikia. atsargiai nuplauk abu kiaušinius šaltu vandeniu. Nufotografuok abu kiaušinius šalia vienas kito. Pabandyk švelniai, dviem pirštais, paspausti kiaušinio lukštą; užrašyk savo pastebėjimus, potyrius. NEPRIVALOMA: Bet taip pat galima paprašyti, paleisti kiaušinius iš 1 cm aukščio ir stebėti, kas atsitiks. Užrašyk kas įvyko. 

Paaškinimas: Kas nutiko?

Vanduo kiaušinio lukšto nepaveikė, o kiaušinis, kuris buvo pamerktas acte, neteko savo lukšto. Burbulai, kuriuos vaikai matė eksperimento metu, yra anglies dioksidas, dujos, išsiskiriančios cheminės reakcijos tarp acto rūgšties (acto) ir kiaušinio lukšto kalcio karbonato metu. Rūgštis skaido kalcį ir iš esmės suėda kiaušinio lukštą. 

Išvada: 

Mokiniai gali stebėtis, kaip kiaušinis acte turi ką nors bendro su jų dantimis. Nors tai neįvyksta taip greitai, kaip reakcija tarp kiaušinio ir acto, panaši reakcija įvyksta ir mūsų burnoje. Mūsų burnoje gyvenančios bakterijos prilimpa prie kietų dantų paviršių. Kai kurios iš šių bakterijų sukuria rūgštis, kai jos vartojamos kartu su cukrumi maisto produktuose ir gėrimuose. Šios rūgštys gali suardyti mūsų dantų emalį, jei mes dažnai ir tinkamai nevalysime dantukų ir atidžiai nestebėsime, ką ir kiek valgome.

 

PASTABA: šis eksperimentas kai kuriuos vaikus gali labai nuliūdinti ar net išgąsdinti. Įtikinkite, kad „nenuvalgo“ rūgštis dantų, jei retkarčiais pamirštame ar dėl tam tikrų priežasčių negalime išsivalyti dantų.

bottom of page